Der Partner- Kompass zeigte als häufigsten Wunsch an: Mehr Zeit, bitte! Das empfanden wir (Wencke, Jana, Bettina) genau so. Deshalb werden wir besonders im Dezember darauf achten.
Weitere Wünsche waren „mehr Beispiele für die 1. KLasse“, „lieber im Februar eine Auffrischung als im Dezember“, „Arbeit mit Kompetenzrastern vertiefen“, „dass es für die Lehrer vereinfacht wird, damit wir nicht überfordert werden“, „handlungsorientiert“, „Transfer der Fortbildung auf die Goethe Schule“ und „ein ganzheiltiches Konzept für Kompetenzraster“.
Offene Fragen sind: „Ist der Stolperwörtertest auch in DAF KLassen sinnvoll?“, „Wie würde das (Lernstandsdiagnosen) bei uns aussehen? Wer interessiert sich dafür?“, „Wird etwas Konkretes für F-Klassen erstellt?“, „Wie und wann soll ich das alles schaffen?“, „Können wir ein Kompetenzraster entwickeln, um für die Schüler den Weg zur A2 Prüfung sichtbar zu machen?“, „Beim Erzählen – wie gehe ich mit Fehlern um?“, „Wie gestalte ich die Überprüfung mündlicher Kompetenzen im Unterrichtsalltag?“
