Lernstandsdiagnose
- Definition:
- Die Lernstandsdiagnose macht Lernprozesse sichtbar.
- Optimierung von individuellen Lernprozessen
- Informelle, semiformelle und formelle Diagnostik
- formative (prozessorientierte und lernbegleitende) und summative (resultatsorientierte) Assessments
Eine Lernstandsdiagnose ist die Messung des Lernstands eines Lerners.
- Kompetenzen
- Sozial: sich an Regeln halten, Konflikte und Probleme lösen, Verantwortung übernehmen
- Emotional: Resilienz, mit Frustration umgehen können, Gefühle kontrollieren
- Kognitiv: Denkstrategien entwickeln, anwenden und erweitern, Perspektivübernahme
- Motorisch: Grob- und Feinmotorik
- Fachspezifische Kompetenzen (Deutsch)
- Ziel: die Selbstständigkeit der Lernenden!
Detaillierte Informationen vom Landesinstitut für Schulentwicklung Baden-Württemberg (2014)
- Lesekompetenzen – mit Medien und Texten umgehen über Lesefertigkeiten verfügen (Stolperwörter Lesetest ) über Lesefähigkeiten verfügen über Leseerfahrungen verfügen Texte erschließen Texte präsentieren Was ist Leseverständnis? (Klick hier)
- Sprechen und Zuhören (Kommunikationskompetenzen) Hier gibt es ein Beispiel für ein Kompetenzstrukturmodell aus Bayern.
(KMK Bildungsstandards) 
Im obenstehenden Video gibt es eine kurze Übersicht zum Thema Kompetenzraster (Minute 3.15-5.30)
- Rechschreibung
Beispiele aus Berlin-Brandenburg (Klick hier). Weitere Beipiele Einstufungstests DaF oder andere Sprachen (Klick hier).
